Ciekawostki o UE

Ciekawostki o UE:
1. Mottem Unii Europejskiej jest „Jedność w Różnorodności”. Przesłanie tego hasła jest takie, że poprzez UE Europejczycy są zjednoczeni w wysiłkach na rzecz pokoju i dobrobytu oraz że mnogość kultur, tradycji i języków w Europie jest jej ważnym atutem.
2. Euro jest oficjalną walutą również w krajach znajdujących się poza UE. Do krajów nie będących w Unii Europejskiej, a używających euro jako oficjalnego środka płatniczego należą: Kosowo, Czarnogóra, Andora, Monako, Watykan i San Marino.
3. Flaga europejska jest symbolem nie tylko Unii Europejskiej, ale również jedności i tożsamości Europy w szerszym znaczeniu. Krąg złotych gwiazd reprezentuje solidarność i harmonię między narodami Europy.
4. Parlament wybiera spośród swych członków przewodniczącego na 2,5-letnią kadencję, który reprezentuje Parlament na zewnątrz i kieruje jego obradami.
5. Chociaż w Unii Europejskiej mieszka zaledwie 7% ludności świata, jej udział w handlu z resztą świata odpowiada za około jedną piątą globalnej wymiany handlowej.
6. Czy wiesz, że Unia Europejska leży na 5 kontynentach?
Poza Europą terytoria należące do Unii znajdują się w: Azji (Cypr), Ameryce Północnej (m.in. Martynika), Ameryce Południowej (Gujana Francuska), a także w Afryce (np. Ceuta, Reunion).
7. Czy wiesz, że dla urzędników Unii marchewka jest owocem?
Wcale nie jest to pozbawione sensu. Zapis taki wynika z tego, że w Portugalii dżem z marchewek jest tradycyjną potrawą. Marchewka została uznana za owoc, żeby nie komplikować przepisów dotyczących dżemów. Musicie przyznać, że jest pewne szczególne piękno w przepisach unijnych.
8. Czy wiesz, że padły propozycje umieszczenia reklam na jajkach?
Zaproponowano drukowanie tekstów reklamowych na skorupkach od jaj. Projekt jednak został odrzucony. Obecnie reklamy można umieszczać jedynie na pudełkach jaj.
9. Czy wiesz, że maskotka Unii Europejskiej nosi imię najjaśniejszej gwiazdy na niebie, Syriusza?
Jest nią niebieska, uśmiechnięta stonoga, która w każdym kraju występuje ubrana w charakterystyczne dla niego elementy narodowe.
10. Maszty przed Parlamentem Europejskim w Strasburgu, na których zawisły flagi nowych krajów członkowskich, zostały wykonane w Stoczni Gdańskiej.

Przydatne linki SKKE

Przydatne linki:

1.Europa - fakty i liczby

2.Telewizja internetowa Parlamentu Europejskiego

3.Kanał użytkownika eutube na YouTube

4.Informacje o Europarlamencie

5.Polski punkt widzenia na politykę europejską

6.O Unii Europejskiej

7.O Unii Europejskiej (eu)

8.Statystyki (eu)

9.Historia Unii Europejskiej

10.Oficjalny portal Unii Europejskie

11.Centrum Informacji Europejskiej

12.Informacje finansowe

13.Ministerstwo Spraw Zagranicznych RP

14.Przydatne linki

15.Parlament Europejski

16.Rada Europy (eu)

17.Fundusze strukturalne

Władze SKKE

WŁADZE SZKOLNEGO KOŁA KLUBU EUROPEJSKIEGO „MŁODZI EUROPEJCZYCY”

OPIEKUN: Wolańczuk Edyta
PRZEWODNICZĄCY: Kapuściński Karol
ZASTĘPCA: Łopocki Michał
SEKRETARZ: Gołąb Ewelina
SKARBNIK: Mielniczek Jakub

Statut SKKE

                   STATUT

                   SZKOLNEGO KOŁA KLUBU EUROPEJSKIEGO

                    „MŁODZI EUROPEJCZYCY”

1.    Postanowienia ogólne

1.    Klub obiera za swoją siedzibę Zespół Szkół nr 2 w Hrubieszowie

2.    Opiekunem Klubu jest Edyta Wolańczuk.

3.    Klub został ustanowiony na czas nieokreślony.

2.    Cele i założenia Klubu

1.    Celem Klubu jest aktywne wspieranie integracji Polski z Unią Europejską, czyli:

·      zdobywanie wiedzy o Unii Europejskiej i całej Europie,

·      uczestnictwo w wyjazdach i spotkaniach przybliżających aspekty kulturowe, gospodarcze, polityczne i geograficzne w Europie,

·      nawiązywanie kontaktu z innymi Klubami w kraju i zagranicą,

·      analiza plusów i minusów wstąpienia Polski do organizacji międzynarodowych (NATO, UE).

2.    Klub realizuje swój program poprzez:

·      współpracę z organizacjami zajmującymi się integracją europejską,

·      zbieranie dokumentów mówiących o prawach i zasadach panujących w Europie,

·      współpracę (wymianę) z klubami za granicą.

3.    Zasady członkostwa w Klubie

1.    Członkiem Klubu może zostać każdy uczeń Zespołu Szkół nr 2 w Hrubieszowie.

2.    Każdy członek Klubu ma prawo:

·      zgłaszać swoje uwagi związane z działalnością Klubu,

·      uczestniczyć w głosowaniach,

3.    Członek Klubu ma obowiązek:

·      przestrzegania zasad panujących w Klubie,

·      przyczyniania się do realizacji poszczególnych punków w statucie.

4.    Członkostwo w Klubie wygasa po opuszczeniu szkoły.

4.    Zasady działania władz Klubu

1.    Władzami Klubu są :

·      Zarząd Klubu.

2.    Zarząd Klubu to:

·      Przewodniczący,

·      Zastępca,

·      Sekretarz,

·      Skarbnik.

3.    Funkcje pełnione w zarządzie są nieodpłatne.

4.    Zarząd Klubu wybierany jest w głosowaniu jawnym.

5.    Kadencja Zarządu trwa jeden rok szkolny.

6.    Zadania Zarządu:

·      reprezentowanie Klubu,

·      kierowanie działalnością Klubu,

·      rozpatrywanie każdego wniosku, skargi i zażalenia.

7.    Finanse Klubu: składki okolicznościowe.

8.    Zarząd Klubu i opiekunowie odpowiedzialni są za ogólny rozwój Klubu.

Historia SKKE

Historia Szkolnego klubu europejskiego „młodzi europejczycy”

Szkolny Klub Europejski, działający przy Zespole Szkół Nr 2 w Hrubieszowie, może poszczycić się już niespełna dziesięcioletnią działalnością. Założony w 2002 roku przez profesora Janusza Woźnicę- nauczyciela historii oraz działacza opozycyjnego w okresie PRL-u, a także senatora III RP.

Klub działał bardzo prężnie, starając się wcielać w życie coraz to nowsze pomysły na szerzenie zainteresowania Europą wśród uczniów. Mimo, że skład klubu na przestrzeni czasu zmieniał się, członkowie zawsze wykazywali się kreatywnością i dokładali wszelkich starań, by wszystkie inicjatywy kończyły się sukcesem. W związku z tym, klub może pochwalić się wieloma osiągnięciami.

W 2006 roku biuro poselskie europosła prof. Zbigniewa Zaleskiego, prowadzone przez Panią Edytę Wolańczuk, zorganizowało Dzień Europy. Nasza szkoła udostępniła aulę w celu zorganizowania konkursu „Wiedza biletem do Brukseli”. W wyniku, czego nasi klubowicze - Tomasz Woźniak oraz Marceli Klocek zostali laureatami owego konkursu i w nagrodę udali się do Brukseli.

W 2007 profesor Woźnica przeszedł na zasłużoną emeryturę. Nauczycielem historii oraz opiekunem Szkolnego Klubu Europejskiego została Pani Edyta Wolańczuk, która aktywnie kontynuowała dzieło swojego poprzednika.

Dni Europy to największe przedsięwzięcie organizowane przez SKE. Uczniowie mogą wtedy brać udział w przeróżnych konkursach, m.in. w konkursie na stroje charakterystyczne z poszczególnych krajów Unii Europejskiej. Dzięki współpracy z lokalnymi władzami oraz naszych posłów do Parlamentu Europejskiego,   laureaci otrzymują wspaniałe nagrody.

W 2009 roku podczas organizacji kolejnych Dni Europejskich nasi uczniowie otrzymali nagrody od premiera Donalda Tuska. Wcześniej, w 2008 roku braliśmy udział w konkursie zorganizowanym przez profesora Zbigniewa Zaleskiego na najlepszy klub europejski. Zostaliśmy finalistami i otrzymaliśmy 500 złotych, za co kupiliśmy flagi państw europejskich.

Co roku klubowicze wykazują ogromną chęć do brania udziału w olimpiadach i konkursach, m.in. w olimpiadzie z wiedzy o Polsce świecie współczesnym oraz olimpiadzie z wiedzy o Unii Europejskich. W 2010 roku członek naszego klubu Sławomir Folusz, został finalistą etapu centralnego  i wraz z pozostałymi laureatami i opiekunką zostali przyjęci przez ówczesnego prezydenta Lecha Kaczyńskiego.

Nieodłącznym elementem działalności klubu jest zorganizowanie corocznej wycieczki do Warszawy w celu zapoznania się z siedzibami władz centralnych III RP. Gościliśmy m.in. w Kancelarii Premiera oraz w Parlamencie Polskim. Warto też wspomnieć, że współpracujemy z mediami lokalnymi, m.in. z lubiehrubie.pl., Kronika Tygodnia, informujemy tam społeczność lokalną o naszych osiągnięciach.

Nasi klubowicze co roku reprezentują szkołę w parlamencie na kolejnych sesji dzieci i młodzieży, a w parlamencie województwa lubelskiego, nasz kolega Mateusz Szpyrka pełnił funkcję marszałka.

Długoletnia działalność naszego klubu jest zasługą aktywności wielu uczniów i nauczycieli. Te wszystkie sukcesy, które już udało się osiągnąć, motywują nas do jeszcze intensywniejszej pracy i miejmy nadzieję, że przyszłości tych osiągnięć będzie dużo więcej.

Po dziesięciu latach istnienia Szkolnego Klubu Europejskiego z radością stwierdzamy, że nasi koledzy przyswoili sobie wiele wiadomości o Europie i Unii Europejskiej. Dzięki rozmaitym inicjatywom nauczyli się również aktywności, współpracy w grupie, tolerancji czy też szacunku dla innych kultur. Obserwując zainteresowanie naszych rówieśników i ich entuzjazm w byciu młodymi Europejczykami, widzimy, że nasze starania zaowocują w przyszłości, a zdobyta wiedza i doświadczenie mogą okazać się nam pomocne w naszym przyszłym dorosłym życiu.

Krótka historia przyjaźni

W hrubieszowskim gimnazjum przed wojną zgodnie żyła młodzież różnych kultur i wyznań. Rozkwitały przyjaźnie, młodzieńcze fascynacje, a nawet miłości, dla których nie było żadnych barier.
Wojna, niestety zmieniła oblicze małego, przygranicznego miasteczka. Żydzi, którzy ocaleli, wyjechali z kraju. Hrubieszów jednak, na zawsze pozostał najbliższy ich sercu, dlatego po latach, w 1989 r., przybyła delegacja Ziomkostwa Hrubieszowian w Izraelu (Chaim Nawon, Mordechaj Horowitz, Shalom Omri, Jakob Eckstein), aby odbudować kontakty polsko – żydowskie. Pięknie o tym powrocie „do kraju lat dziecinnych” i o relacjach w polskiej szkole pisał Shalom Omri we wspomnieniach zatytułowanych Mój rodzinny Hrubieszów (fragmenty zawarte w monografii szkoły wydanej z okazji jubileuszu szkoły: 90 lat Gimnazjum i Liceum im. ks. Stanisława Staszica w Hrubieszowie).
Z inicjatywy Ziomkostwa nawiązana została niezwykle cenna nić współpracy między Liceum Ogólnokształcącym im. ks. S. Staszica i szkołą Kiriat Sharet w Holon. Inicjatorem i „duszą” tego przedsięwzięcia jest od lat Shalom Omri. O tym, jak ważne są te kontakty dla obu stron, świadczy korespondencja Zarządu Ziomkostwa, skierowana do Jego Świątobliwości Jana Pawła II z prośbą o błogosławieństwo dla Hrubieszowa z okazji 600 – lecia istnienia miasta, w której wspominane są spotkania licealistów z młodymi Izraelczykami. Spotkania polsko – izraelskie w murach hrubieszowskiego liceum tchną entuzjazmem, świeżością i młodością. Uczestniczy w nich nowe pokolenie, które traumatyczne doświadczenia II wojny światowej zna tylko z historii. Program szkolny wiele miejsca poświęca zbrodniczym systemom totalitarnym XX wieku i współczesnym niebezpieczeństwom, na jakie narażony jest świat, w przekonaniu, że „pamiętać” znaczy „ocalić swą tożsamość”. Młodzi ludzie chcą znać przeszłość i pamiętać o niej, ale przede wszystkim żyć przyszłością i czynić ją lepszą. Mimo odmienności kulturowych niewiele ich różni. Słuchają podobnej muzyki, korzystają ze zdobyczy cywilizacji, łączą się ze światem przez Internet, znają języki obce. Są otwarci i odkrywają siebie w poznawaniu odrębności innych.
    Te historyczne już spotkania między Liceum Ogólnokształcącym im. ks. S. Staszica a szkołą Kiriat Sharet mają ogromne wychowawcze znaczenie. To wspaniały przykład budowania przyjaźni, oparty na szlachetnych wartościach ogólnoludzkich. Chcemy wspólnie trwać przy tych wartościach, ucząc młode pokolenie szacunku i tolerancji dla innych.

Dzwonki

DZWONKI

Drużyna ratownicza

Drużyna ratownicza powstała na bazie liceum – realizacja podstawy programowej z przystosowania obronnego i edukacji dla bezpieczeństwa z poszerzeniem wiadomości z ratownictwa przedmedycznego poza podstawę programową .
Największe sukcesy to zdobycie 4 miejsca w Wojewódzkich Mistrzostwach Drużyn Medycznych przez dwa ostatnie lata.
W związku z wprowadzeniem  do III etapu edukacyjnego  nowego przedmiotu - edukacja dla bezpieczeństwa i realizacji części materiału ze szkolenia przedmedycznego w klasach trzecich gimnazjum, rozpoczęto realizację podstawy programowej pod kątem przygotowania młodzieży do uczestnictwa w drużynie ratowniczej. Po przeprowadzeniu sprawdzianu wiadomości i umiejętności podczas udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej, najlepsi uczniowie zakwalifikowali się do  uczestnictwa w zajęciach drużyny ratowniczej.
Drużyna prowadziła szkolenia uczniów w szkołach podstawowych w Hrubieszowie, Matczu, Strzyżowie, Sahryniu oraz naszej młodzieży na dniu walki z otyłością. Takie praktyczne wykorzystywanie umiejętności uczniów na rzecz innych jest nowatorskim rozwiązaniem w nauczaniu  edukacji dla bezpieczeństwa. Jest to zgodne z zapisami nowej podstawy programowej, daje możliwość łączenia wiedzy zdobytej w szkole z praktycznymi umiejętnościami niezbędnymi w życiu (np. niedawno jedna z uczennic udzielała pierwszej pomocy na ulicy osobie mającej  atak epilepsji).
Uczniowie, którzy zdobyli wysokie wyniki na zawodach w województwie, w większości kontynuują naukę na uczelniach wyższych na kierunkach: ratownictwo, położnictwo, pielęgniarstwo i medycyna.   

Korzyści:
•    aktywizacja uczniów i poszerzenie ich zainteresowań,
•    doskonalenie  umiejętności i wiadomości uczniów z zakresu ratownictwa,
•    zdobywanie umiejętności współpracy w grupie,
•    kreowanie postaw lidera,
•    prowadzenie szkoleń,
•    poznawanie nowych ludzi,
•    inwestycja w przyszłość,
•    zadowolenie dzieci i rodziców,
•    promocja szkoły w środowisku.

Efekty dla uczniów :
•    nauka twórczego, otwartego myślenia, które pozwala  przygotować się do szybkiej reakcji i pomocy osobom, które znalazły się w zagrożeniu życia;
•    poszerzanie wiedzy z tematyki związanej pierwszą pomocą przedmedyczną;
•    zdobycie umiejętności praktycznych z zakresu ratownictwa przedmedycznego;
•    możliwość stałego, bezpośredniego kontaktu z instruktorami PCK;
•    możliwość wymiany doświadczeń dydaktycznych z innymi uczestnikami szkoleń;
•    przełamywanie ograniczeń i lęków;
•    kształtowanie postaw prospołecznych;
•    uświadomienie uczniom jak ważne jest dbanie o bezpieczeństwo swoje i innych;
•    poszerzenie kompetencji własnych
•    możliwość sprawdzenia się w czasie rywalizacji na zawodach  

Efekty dla szkoły:
•    promocja szkoły w środowisku;
•    poszerzenie oferty zajęć pozalekcyjnych;
•    wprowadzenie działań innowacyjnych wykraczających poza podstawę programową;
•    poprawa bezpieczeństwa uczniów naszej szkoły;
•    pozyskanie materiałów edukacyjnych (urozmaicenie pomocy dydaktycznych  i wyposażenia )
Efekty dla rodziców:
•    rozbudzenie zainteresowania rodziców aktywnością uczniów;
•    wzbogacanie świadomości rodziców w dziedzinie bezpieczeństwa;
•    wspomaganie rodziców w wychowaniu dzieci;
•    przekonanie o podmiotowym traktowaniu dziecka;
•    integracja rodziców i nauczyciela.

Efekty dla nauczyciela edukacji dla bezpieczeństwa:
•    możliwość poznania uczniów poza środowiskiem szkolnym;
•    możliwość oceny efektów własnej pracy na tle osiągnięć innych drużyn;
•    wzmocnienie poczucia odpowiedzialności za bezpieczeństwo uczniów;
•    wzmocnienie współpracy z innymi szkołami i instytucjami;
•    systematyczne doskonalenie własnej pracy;
•    satysfakcja z osiągnięć uczniów;
•    podniesienie efektywności nauczania.